Finanzas personales en adultos jóvenes.

Marco teórico.

Introducción:

Este trabajo tiene como propósito de dar a conocer la importancia de las finanzas, hablando desde un punto de vista de un joven adulto. Que tan importante es conocer las opciones de financiación a nuestra edad, que nos ayuda y que nos perjudica, para así en un futuro tener un mejor manejo de estas. Se tomará en cuenta la educación financiera y el consumo responsable.

Antecedentes.

La Educación Financiera hoy en día es reconocida como tema económico fundamental por todas las organizaciones internacionales; este Proceso de concienciación ha advertido la necesidad de desarrollar y profundizar las capacidades financieras de la población mundial, elevando su bajo nivel de cultura financiera, que se comprenda la responsabilidad de las personas al orientar sus decisiones financieras y que se conozca el proceso de conciencia  de los productos y mercados financieros. En América latina, esto puede ser posible a partir del reconocimiento de las necesidades específicas de la población, de sus actividades productivas y sus formas de intercambio monetarias y no monetarias (Ardila y Rengifo, 2014). Sin embargo los bajos niveles de cultura financiera que tiene la población mexicana se deben en gran medida a la falta de educación financiera, esto se refleja principalmente en el escaso o nulo uso de productos y servicios financieros, en malos hábitos al momento de adquirirlos, en el desconocimiento de sus derechos y obligaciones, así como en ,la fata de la planeación financiera, lo que impacta negativamente en su bienestar y calidad de vida, al mismo tiempo que no coadyuva a que las instituciones financieras alcancen los niveles de competitividad requeridos y que se impulse el desarrollo económico del país (Amezcua et al, 2014).

Otro punto a considerar es el alfabetismo financiero (que se define como el conocimiento y habilidades de cada individuo, para realizar una administración eficientes de los recursos financieros), es jerarquizar sus necesidades de la manera más eficiente. Teniendo como una parte fundamental en la vida el aprender a administrar su dinero y realizar sus presupuestos (Garay, 2015).

Finalmente, el grado de desarrollo del sector financiero, el nivel de alfabetización financiera de su población, la severidad de los problemas de exclusión social que sufren algunos de los grupos, la fortaleza de las instituciones, etc., son factores que necesariamente van a condicionar el contenido de las políticas de impulso a la educación financiera (Sánchez y Rodríguez, 2015).